Tomando leite de copinho!!!

Pode...

Saíndo do Hospital!

Tomando banho!

15 dias...

Esse é o meu filhote!!!

Eloísa

Nasceu com 37 semanas!

Minha Infância

Ganhei este cartão no dia da criança, quando estava no jardim aos três anos de idade.

Seminário Integrador II


Achei muito interessante o depoimento dos colegas em relação ao filmes das mãos. Vejo como cada pessoa consegue ter uma visão diferente e complementar em relação a dos colegas. Sendo assim, é possível seguir caminhos diferentes e chegarmos ao mesmo lugar. Se, de um lado, devemos levantar a bandeira da tolerância, como um dos princípios da coperatividade, o respeito às diferenças conjuga-se com esse princípio, de modo a favorecer a unidade na diversidade, a semelhança na dessemelhança. Decerto, o respeito às diferenças de linguagem, às variedades lingüísticas e culturais é a grande tarefa de todos nós. A nossa missão, é dizer que podemos amar, viver e ser felizes com as diferenças, pois, nelas encontraremos as nossas semelhanças históricas e ancestrais. É assim, a nossa forma de dizer ao mundo que as diferenças nunca diminuem, mas, somam valores e multiplicam os gestos de fraternidade e paz entre os homens. Um gesto, um chamamento... Mãos em rosto afagando... Mãos lisas, mãos enrugadas... Mãos feridas... Mãos que amam... Mãos que se estendem... Mãos de irmãos... Mãos sem idade... Mãos que são mãos... Mãos da compreensão, do coleguismo, da vontade de ajudar... De ver todos indo em frente... São mãos da amizade... São as mãos dos alunos do Pólo de três cachoeiras de Educação a distancia (UFRGS)...

“O Encouraçado Potemkin”

É um filme que, na minha opinião, foi feito com sinceridade. Não é só o carrinho de bebê descontrolado despencando as escadarias de Odessa no meio de um massacre. Há várias outras cenas memoráveis como o cortejo que foi receber os marinheiros rebelados do Potemkin.
Na cena da mãe que leva o seu bebê num carrinho, no momento onde recebe um tiro na barriga, a mãe, num ato de desespero, passa a mão sobre o seu ventre e, num olhar triste, presume a inevitável morte do seu filho, que estará desprotegido a partir de então. Essa mãe, com um carrinho de bebê na escadaria, é assassinada. Após close na fivela de seu cinto, ela é mostrada caindo e empurrando acidentalmente o carrinho escada abaixo.
Mesmo sob a ameaça generalizada, os cidadãos mostram-se estarrecidos e indignados com o deslizamento gradual do carrinho de bebê pelas escadas, mostrando que, mesmo nas piores situações, há solidariedade entre os humildes.A única cena em que aparece o rosto de um cossaco é justamente no assassinato do bebê, quando o soldado dá um golpe fatal na câmera, como se liquidasse o próprio expectador com o gesto cruel.

Música paródia:
É preciso saber postar!
Carem, Catiane, Cleide, Cristiane, Edivan,
Maria Aparecida, Micheline e Rosimere.


Quem espera que a distância
Poderá facilitar
É uma pura ilusão
Você tem que acostumar
É preciso ler e-mails
Ter tempo pra acessar
É preciso saber postar.
Todo wiki deletado
Você pode recriar
E em noites mal dormidas
Até Freud encontrar
Os mecanismos de defesa
Retomando sem parar
É preciso saber postar.
É preciso saber postar
É preciso saber pesquisar
É preciso saber blogar
Saber logar (2x).


Música base:
É preciso saber viver.
Roberto Carlos



Quem espera que a vida
Seja feita de ilusão
Pode até ficar maluco
Ou morrer na solidão
É preciso ter cuidado
Pra mais tarde não sofrer
É preciso saber viver.
Toda pedra no caminho
Você pode retirar
Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar
E se o bem e o mal existem
Você pode escolher
É preciso saber viver.
É preciso saber viver (3x)
Saber viver (2x).

Não procure querer conhecer seu futuro antes da hora, esperar é dar uma chance à vida para que ela coloque a pessoa certa em sua vida.

Eta trem bão!!!

Este é um ano muito especial!

Estou esperando a chegada da Eloísa!!!

Olha o que me espera!!!

ECS 9

GRUPO AZUL

Educação, Formação e Trabalho
Elaine Serena
Micheline Hainzenreder

Entre aqui para conhecer nosso trabalho!
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2006/11/ecs-9_23.htm

ECS4

Visitando os blogs de colegas de outros Pólos, pude perceber as preocupações e dificuldades com relação ao novo ambiente com o qual a maioria não tinha muita intimidade. É muito bom ver os comentários de apoio declarados por colegas, tutores e professores. Apesar da distancia que separa os alunos de todos os pólos é através dos blogs, que muitas vezes nos sentimos íntimos , pois muitos colegas colocam declarações do seu dia-a-dia na vida íntima e universitária. Acredito que quanto mais interagimos com outros colegas, mesmo através de blog, mais unidos nos tornamos.
Estes são os Blogs que eu visitei ...
Alvorada
http://kakamonego-kakamonego.blogspot.com/
http://cantinhodealvorada.blogspot.com/
Gravataí
http://eliete-meuead.blogspot.com/
http://aprendizagemdiaria.blogspot.com/

Em clima de Natal!

ECS 6

SER ∕ESTAR X PAPÉIS

Devemos desenvolver nossos papéis de acordo com o local e situação na qual nos encontramos. Quando comecei a trabalhar montei uma escolinha de informática para crianças de 6 a 10 anos de idade. Neste caso eu era a dona e precisava agir como, pois os interesses e as preocupações são diferentes de um empregado, tudo é mais difícil e as responsabilidades são maiores. Tudo isso foi uma escola para mim, o que é diferente da função que exerço agora como professora na rede municipal. As preocupações e responsabilidades são outras, todo o meu trabalho é voltado para a sala de aula e para meus alunos.


PODER ∕HIERARQUIA

Desde o inicio da civilização a hierarquia prevalece sobre qualquer entidade ou comunidade, de acordo com o grau hierárquico Obtêm-se determinado poder. Subordinamos e somos subordinados. A escola é um exemplo disso, onde a direção tem poder para administrar o ambiente escolar. Professores, funcionários e alunos são subordinados a ela. Por este motivo quando se tem um determinado poder é preciso ter muita diplomacia e responsabilidade para não usá-lo indevidamente. Assim como eu, todo professor tem poder hierárquico em sala de aula. Mas isso não significa que devemos agir a revelia, pois nosso papel é de transformadores e não ditadores.

Página da Minha Escola
Escola Mascarenhas de Morais de Terra de Areia - RS
http://michelinehainzenreder.pbwiki.com/

ECS 8

Olá pessoal! Esta é a minha

figura para a ECS8 !

Quem tem igual???

michelinehainzenreder_2006@yahoo.com.br

ESCOLA, PROJETO POLÍTICO E CURRÍCULO
ATIVIDADE 6
Análise do texto "O Despertar"
Lúcia Helena Carrasco

Vemos a cada dia em nossos alunos e escolas as dificuldades de aprendizagem, o descontentamento, a rejeição a determinadas disciplinas e mesmo assim continuamos a das aulas regradas e cronometradas.
Eu me pergunto diariamente, porque os alunos não assimilam ou não aprendem mesmo? E quando não consigo fazê-lo entender usando todas as formas possíveis, lúdicas, enfim várias tentativas. Acabo proporcionando algum atalho ou regra que facilite a execução mecânica.
Sei do erro cometido, me sinto muitas vezes derrotada e impotente frente ao problema, isso sem falar em captar a atenção do aluno, quando este não se interessa.
E volto à pergunta... Porque não aprendem? Não gostam! Não se interessam! Faz parte da sua realidade? Talvez seja preciso fazer uma análise melhor da situação em que nos encontramos, e lamentavelmente, assim como no texto, os professores buscam todos os recursos, jogos, cursos, para atingir o aluno. Sendo que o problema não são os métodos e sim os relacionamentos sociais e conhecimento do aluno. A preocupação não está focada corretamente. É o aluno o nosso foco principal.
É preciso quebrar as barreiras, ultrapassar as fronteiras, pois estamos vivendo numa ˝Castália˝, onde ficamos presos aos nosso conhecimentos e nos esquecemos do nosso principal personagem ... O aluno. Temos medo de nos expor, de mudar.
Acredito que todo professor tem uma semente plantada dentro de si, a semente da transformação.